実に、おめでとうと言うべきなのかな？本人は歴史に名を残すことを夢見ていたらしいし。
http://mainichi.jp/feature/news/20130327ddm001100044000c.html
”文部科学省は２６日、主に高校２年生が１４年春から使う教科書の検定結果を公表した。農・工業など専門教科以外の共通教科では１３２点が合格。１０年ぶりに全面改定した学習指導要領を反映し、ページ数は現行（昨春供給）と比べ平均１５％増と厚くなり、特に国語と数学は３割増えた。東日本大震災を取り上げた教科書の割合は４８％（６３点）と、１１年度検定（主に高校１年生対象）の２４％から倍増した。
いわゆる「ゆとり」教育からの脱却にかじを切った新学習指導要領に基づく検定は、高校では１０、１１年度に続き３回目。思考力や表現力の養成を目指す新学習指導要領に従い、どの教科書も発表や討論などの「言語活動」を重視している。共通１０教科の平均ページ数は計２６０４ページとなり、現行（２２６７ページ）より１５％多く「ゆとり」路線で最も少なかった０５年春供給分と比べると１９％増となった。
教科書会社は約１年かけて編集し、毎年４月に検定申請する。１１年は震災の影響を踏まえて１カ月ほど期限を延長。文や写真を震災関係に差し替えた例もあったが「準備が間に合わなかった」「客観的評価が難しい」（編集担当者）とする社が大半だった。今回は東京電力福島第１原発事故を取り上げた割合も２６％（３４点）と前回の７％から急増した。
社会科（地理歴史、公民）の教科書は２５点中、地図１点を除く２４点が震災と原発事故を記述。「原発推進派」と「脱原発派」の意見を併記してそれぞれの長所と短所を考えさせる政治・経済の教科書や、菅直人元首相について「震災処理の不手際もあって（内閣）総辞職に追い込まれた」とするなど政権評価に踏み込んだ日本史の教科書も。英語でも、放送で避難を呼び掛け続けて亡くなった宮城県南三陸町職員の話などを取り上げ、現代文では原発事故を扱った文学作品も登場した。
また、英語はコミュニケーション重視に転換し、英語で授業することを基本としたため、ごく一部の難語や文法用語を除いてすべて英語で記された教科書もある。”
個人的には、何故民主党が選ばれて、どういう政権スタンスでって周りのアウトラインを書いて置かないと単に一部の事実だけ書いて置いても将来的に、そこだけ見た人は意味不明なんじゃね？って気がしますが。
例えば地震前には前首相の鳩山の起こした普天間基地の問題と、自身の外国人献金で追い詰められていてとか。
原発を爆発させた張本人とか。
辞任する直前に、日本の原発を全部止めたとか、朝鮮学校無償化を勝手に進めたとか。
そう言うのも一緒に書かないと意味ない気がしますがね。
民主党政権が出来た理由は自民党が内部の権力闘争している状態でウンザリされていた所に、子ども手当や高速道路無償化と言うエサ＋反日左翼マスコミの煽りが成功したとか。
個人的には、そう言った学ぶ人が分析に必要な当時の状態は載せておかないと年表を覚えるだけの意味のない歴史になってしまう気がします。
ＰＳ．
後、色々とやらかした挙句、海外のメディアにルーピー賞を作らせた鳩山も歴史の教科書に載せて置く必要が有るとおもいますがね。
